ACTIVIDAD 1: Análisis y selección de cuentos infantiles.
CUENTO: "No sé"
"No sé" es un cuento que he elegido entre tantos libros que podíamos escoger en clase, me llamó la atención porque me pareció un cuento diferente y muy cercano a los pensamientos de los niños.
Autora:
La autora de este cuento es Mabel Piérola, que nació en Madrid en 1953.Ha recibido muchos premios como escritora de literatura infantil.
Ilustración:
La ilustración del libro tambiñén está en manos de su escritora, quien estudió bellas artes, y también ha recibido varios premios como ilustradora. De hecho este libro obtuvo el Premio Internacional de la Ilustración de la Fundación de Santa María, en 1997.

"No sé" es un cuento literario destinado a entretener, divertir y hacer empatizar al lector, mediante un protagonista de la misma edad para la que esta pensado el cuento, lo que provoca una identificación afectiva del lector con el protagonista, el cual es un protagonista positivo.
Edad adecuada:
La edad que me parece la más sensata para ser adecuada con este cuento, sería para un público de cinco años, pues el libro presenta un tamaño mediano, adecuado para facilitar el manejo del mismo a sus lectores, sus páginas tienen un grosor más grande de lo normal, para que, al ser manipulado por un niño, no se arruguen las páginas o se rompan fácilmente.
Formato:
La portada de este cuento es bastante llamativa y ya nos muestra al protagonista, alegre, pensando en las preguntas que se hace y observando su alrededor.
El tamaño del libro me parece el adecuado para la manipulación de los niños ante el mismo, además el grosor de sus hojas hará que no sea tan fácil su rotura, ya que los niños no son tan cuidadosos como los adultos.
Las ilustraciones:
Las ilustraciones de este cuento dejan comprender al lector lo que el texto quiere transmitir,es decir, se describe el texto a través de las ilustraciones, lo que llama la atención del lector y le hace empatizar con el protagonista del cuento y las ocurrencias, reflexiones, los sentimientos y las preguntas que se hace sobre su mundo.
El tema:
El tema de este cuento se puede definir como las dudas y conclusiones que los mismos niños se hacen, como cuestionan todo y lo que pueden llegar a sentir sobre las cosas, y la autora lo transmite en el cuento usando una tipografía con letras grandes y de legibilidad clara y concisa, y esto me parece lo adecuado a la edad para la que esta pensada el cuento, pues si la tipografía no fuese sencilla, los lectores no podrían comprenderla y terminarían cansándose del cuento.
Dentro del cuento...
El protagonista de este cuento hace muy buena referencia a la edad para la que está pensado el libro, pues tiene la misma edad y transmite claramente los sentimientos que tienen y la cuestiones que se hacen los niños de esa edad, como quiere saber de todo y intenta hacer sus propias conclusiones y a la misma vez se alegra de conocer más y más cosas y le gusta conocerlas, y el protagonista transmite sus cuestiones que tienen que ver con su vida cotidiana, lo que hace que en el cuento aparezcan otros personajes como su mascota, o sus compañeros, o la gente que se encuentra por la calle día a día, por lo que el lector se siente identificado, porque trata entornos que son comunes para todos los niños.
El lenguaje:
El lenguaje y el uso de la lengua empleado en este cuento están adecuados con la edad de los lectores, pues se utiliza una sintaxis sencilla y comprensible. Encontramos también un uso poético, como cuando el niño dice que le bailan puntitos rojos bajo la pies cuando se cae, haciendo referencia a los rasguños que puede hacerse al caerse, y lo transmite haciendo un uso metafórico del lenguaje.
Conclusión:
Este libro me ha gustado mucho y como dije antes me llamó la atención porque me parecía un cuento diferente. Utilicé este libro en la actividades de la hora del cuento, y me resulto increíble como pasé de no saber ni por dónde empezar a contarlo,m a de repente entender las ilustraciones y saber contarlo a mi modo, con la estrategia de la narración.